Se debe realizar una primera reflexión o investigación en torno a la realidad, así como identificar la situación o aquello que conviene cambiar, analizar diferentes factores relacionados con lo que hay que cambiar e identificar los recursos de que se dispone (personas, herramientas, espacios, empresas del entorno, oportunidades de formación...).

Las evaluaciones internas pueden ser un punto de partida apropiado para reflexionar sobre el trabajo del centro en torno al ámbito STEAM, así como para analizar las prácticas de cada centro y detectar sus fortalezas y debilidades. Los centros pueden elegir entre trabajar en uno o varios de esos aspectos, en función del tamaño y las necesidades de cada uno. A su vez, la evaluación diagnóstica externa también cumple con la misma función.